خلال شهر أيلول ، عاد أكثر من 550،000 طالب لاجئ فلسطيني للتعلم في سوريا والأردن ولبنان وقطاع غزة والضفة الغربية . بما في ذلك القدس الشرقية . في 706 مدارس تابعة لوكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين. في الشرق الأدنى (أونروا).

"يسعدنا أن نرحب بعودة الأطفال إلى المدرسة رغم كل الصعاب ووسط التحديات الهائلة. في المنطقة. تستمر مدارسنا في كونها ملاذًا آمنًا وملاذًا بعيدًا عن العنف والأزمة الاقتصادية. المتفاقمة. لا تزال معايير وجودة التعليم الذي تقدمه الأونروا في المدارس من بين الأعلى في المنطقة. وقالت مارتا لورينزو . القائم بأعمال مدير التعليم في الأونروا . "إن توفير الوكالة للتعليم الجيد الشامل والعادل يساهم في الاستقرار . الاجتماعي والسياسي في المنطقة ويوفر المهارات والرفاهية لأطفال لاجئي فلسطين".

...

لا يزال الأطفال في جميع أنحاء العالم. بمن فيهم أطفال لاجئي فلسطين . يواجهون عقبات وتحديات في تعليمهم ، على النحو المنصوص عليه في قمة تحويل التعليم. التي اختتمت اليوم ، والتي يشارك فيها المفوض العام للأونروا فيليب لازاريني. يتعين على أطفال لاجئي فلسطين في جميع أنحاء المنطقة. أن يتعلموا في كثير من الأحيان في فصول دراسية مزدحمة مع أكثر من 50 طفلا . في الفصول الدراسية. وتشمل التحديات الأخرى عدم كفاية عدد المعلمين ونقص مساحة التعلم والتمويل والضيق النفسي.

...

في قطاع غزة ، تعرضت 132 مدرسة تابعة للأونروا للعنف خلال السنوات العشر الماضية. لا يزال تجدد الصراع والفقر المدقع يشكلان تهديدًا لتعليم الأطفال ورفاههم.
في الأشهر الثمانية عشر الماضية . تم تسجيل 38 حادثة عنف في مدارس الأونروا في الضفة الغربية ، مما أدى إلى إغلاق المدارس أو الإخلاء. تسجل الضفة الغربية حاليًا أعلى مستويات العنف ضد المدنيين (منذ عام 2016) ، ومن بينهم أطفال لاجئي فلسطين.
في لبنان وسط أسوأ أزمة اقتصادية في التاريخ الحديث. ارتفعت تكلفة النقل بأكثر من 500 في المائة. مما يجعل من المستحيل تقريبًا على العديد من العائلات إرسال أطفالهم إلى المدرسة.
في سوريا أُجبر العديد من أطفال لاجئي فلسطين على الفرار خلال 11 عامًا من الأزمة المستمرة.

...

في الأردن عانى الأطفال الأكثر ضعفًا من تأثير COVID-19. الذين لم يتمكنوا من الوصول إلى التعلم عن بعد لمدة 18 شهرًا أثناء إغلاق المدارس.
أعربت جنى ، فتاة تبلغ من العمر 10 سنوات من مخيم العروب في جنوب الضفة الغربية المحتلة . عن سعادتها بالعودة إلى المدرسة لأنها تفتقد أصدقائها ومعلميها . وكانت سعيدة برؤيتهم مرة أخرى. تقول ، "المدرسة مثل المنزل الثاني. إنه المكان الوحيد الذي يمكننا فيه الاستمتاع والتعلم والتعرف على الأصدقاء ".